Comment jouer aux puzzles que les enfants vont adorer?

1. Choisissez le bon puzzle

Comme beaucoup d’enfants, par exemple, quand ils étaient jeunes, leurs compétences d’observation étaient faibles. Quand le carton était si vif, elle ne savait pas où regarder. Même si je pointais du doigt une certaine zone, elle serait toujours « distraite ».

Il s’agit d’une manifestation typique de la « surcharge d’informations ». Si ce problème s’est déjà produit dans votre famille, je vous recommande vraiment d’emmener vos enfants jouer à plus de puzzles chaque jour, ce qui s’améliorera.

Comment jouer ensemble, la première étape doit être de choisir un puzzle qui convient à la capacité et à la difficulté de l’enfant, c’est-à-dire de commencer avec un petit nombre de pièces.

Après avoir ouvert une boîte de puzzles, la première chose que nous pouvons faire avec notre enfant est de retourner les pièces du puzzle et de les arranger.

Regardez-le pièce par pièce, c’est la première étape de l’observation: la recherche de pièces de puzzle caractéristiques. Comme le visage ou le corps d’un animal, ou une fleur aux couleurs vives, ou quatre angles droits.

Après avoir trouvé un puzzle caractéristique, utilisez ce puzzle comme point de départ pour trouver des puzzles qui ont des caractéristiques similaires et peuvent être combinés ensemble.

2. Observez les caractéristiques et guidez les enfants à épeler par eux-mêmes

Plusieurs lecteurs m’ont laissé un jour un message disant que les enfants jouent aux puzzles par mémoire, pas par observation.

Je me suis renseigné attentivement et j’ai constaté que lorsqu’ils jouent pour la première fois, les enfants comptent sur l’aide des adultes pour démontrer, puis ils comptent sur la mémoire pour terminer le jeu. Un tel jeu de puzzle perd la capacité de pratiquer l’observation, la concentration et la résolution de problèmes à travers le puzzle.

Lorsque la capacité des enfants ne peut pas être atteinte, ils peuvent être divisés en tâches par des instructions pour les aider, et commencer par des parties. Ne le faites pas pour vous, mais aidez l’enfant à le faire lui-même. En une phrase: Ne vous précipitez pas pour aider, n’oubliez pas de parler d’abord.